既然难成“名校”,普通学校何不放手试试真正的教育?

在所有人都认识到应试教育弊端,在不得简单以分数和教育教学成绩评价学校和老师、不得宣传所谓高考成绩和状元的教育的新时代,比名校多很多倍的普通学校,为什么不抓住机遇放手一搏,搞真正的教育试一试呢?

一中学的学生们正在上课。 (新华社记者 曹祎铭/图)

“我们学校的定位只是为了让本地想上高中的孩子有高中上,所以我们只要培养好学生的各项习惯和基本素质,让学生成为合格的高中生就行了,考清华北大的任务就交给那些重点高中了……”

这是我一位很要好的大学同学,一位普通高中的校长,很谦虚地和我调侃的话。但他的话却一下子击中了我,联想到他们学校目前良好发展的状态,突然有了一种很强烈的想法:或许正是因为他做校长的有这样一种淡泊的情怀和务实的思想,这样的学校才得以从容地立德树人,这所学校的学生才有可能德智体美劳全面发展,这样的普通学校才更有机会接近真正的教育。

由这样的想法,我马上就想起了我熟悉的另一位校长的学校。

在一个县级市里,总共有五所普通高中,本来这所学校排第二位,但因为不在市区在乡镇,逐渐失去了区位优势,并且因为县一中的快速扩张和集团办学,其它县城学校也日渐没落,这所学校生

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